Il mio primo giorno di asilo è stato una calda giornata di agosto del 2004 nella classe della signora Lawson.
Ricordo che le mie preoccupazioni più grandi erano assicurarmi di avere uno zaino brillantinato di My Little Pony, una confezione da 24 matite colorate (con il temperino incorporato, naturalmente) e riuscire a legare le mie scarpe.
Nel giro di due mesi dall’inizio della scuola in North Carolina, abbiamo avuto il nostro primo esercizio di ‘codice rosso’. Le scuole esitavano ad utilizzare la denominazione reale dell’esercizio, che era pensato per prepararci a situazioni di sparatorie attive nelle scuole.
Avevo cinque anni.
Riuscire a far rimanere silenziosa e ferma una classe di due dozzine di piccoli bambini ignari al buio non è affatto semplice, ma la signora Lawson ci riuscì.
“Silenziosa nascondino,” ci spiegò.
Questi esercizi erano diventati parte integrante della vita scolastica, da quando accadde il 20 aprile 1999.
L’incidente di Columbine High School, in cui due studenti uccisero 13 persone prima di suicidarsi, cambiò per sempre il modo in cui le scuole affrontavano la sicurezza degli studenti. Da allora, le sparatorie nelle scuole sono diventate sempre più comuni e le scuole si sono trovate costrette ad adottare misure di sicurezza più rigorose.
Le statistiche mostrano che negli ultimi anni il numero di sparatorie nelle scuole è aumentato in modo considerevole. Questo ha portato molte scuole a implementare esercizi di preparazione per situazioni di emergenza e a rivedere i protocolli di sicurezza.
L’idea di dover affrontare situazioni così terribili come una sparatoria attiva nella mia scuola da bambino era spaventosa. Non riuscivo a capire come potesse succedere qualcosa del genere in un luogo che consideravo sicuro.
Ma la realtà è che, purtroppo, nessuna scuola o comunità è immune da tali tragedie. È importante essere preparati e sapere come reagire in caso di emergenza.
Il pensiero di dover fare l’esercizio di ‘codice rosso’ mi metteva sempre l’ansia. Seduto sul pavimento della classe buia, con i miei compagni di scuola agitati intorno a me, mi chiedevo cosa succederebbe se fosse stata una situazione reale.
La signora Lawson ci ripeteva sempre di rimanere calmi e seguire le sue istruzioni. Mi sentivo al sicuro sapendo che lei sapeva cosa fare in caso di emergenza e che avrebbe fatto del suo meglio per proteggerci.
Una delle cose più importanti che ho imparato da quegli esercizi di preparazione è stata l’importanza della prontezza e della consapevolezza. Anche da piccolo, ho capito che era essenziale essere preparati per affrontare situazioni di emergenza e sapere come reagire in modo sicuro.
Oggi, guardando indietro a quei momenti di paura e incertezza nella mia infanzia, mi rendo conto di quanto fosse importante che la scuola e il personale insegnante avessero adottato misure di sicurezza adeguate per proteggere noi studenti.
La sicurezza degli studenti dovrebbe essere la priorità assoluta di qualsiasi istituzione educativa. Le scuole devono essere luoghi sicuri in cui gli studenti possono imparare e crescere senza paura.
Fortunatamente, i progressi nella preparazione per situazioni di emergenza sono continui e sempre più scuole stanno investendo risorse ed energie per garantire la sicurezza degli studenti.
Mi auguro che nessun altro bambino debba mai vivere la paura e l’ansia di dover affrontare una situazione di emergenza come una sparatoria attiva nella propria scuola. Spero che le istituzioni educative continuino a lavorare per garantire la sicurezza di tutti gli studenti, affinché possano imparare e crescere in un ambiente protetto e amorevole.
Ogni bambino merita di sentirsi al sicuro a scuola. È responsabilità di tutti noi fare in modo che ciò accada.
#leggolondra
